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 班級自訂公約-黃妃伶

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Admin
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文章數 : 65
注冊日期 : 2008-10-08

發表主題: 班級自訂公約-黃妃伶   周四 12月 18, 2008 9:29 am

生活教育<行動篇>

班級自訂公約
黃妃伶

  最近,我發現孩子的行為有點異常,例如:在走廊跑步或嬉戲,讓我擔心他們的安危;與同學說話態度不好,總喜歡對人說負面的話,造成彼此的爭吵。甚至自己做錯事都不自覺,反而怪罪於他人等。為了減少同儕問題,並且讓孩子學會自省,所以我建議孩子自訂班級公約自評表。

我實施的步驟如下:
1.我先拍攝一些孩子不合常規的錯誤行為,然後播放給幼兒看看:影片中有哪些錯誤與良好行為?

2.請孩子寫出班級常出現哪些不好的常規?票選出哪些行為出現機率最高,然後依次序排列成為公約自評表項目,結果孩子列出的項目包括:不能在教室和走廊跑步、不能和同學打架和吵架、說話要小聲不可以大叫、上課不專心、老師講話不能插嘴等。

3.我告訴孩子這活動的目的,包括:
(1)讓孩子學會保護自己,並且懂得尊重別人
(2)發現自己的問題,知道如何改進
(3)有良好的行為才會受歡迎
(4)減低老師對孩子安危而擔心,然後展示我設計的班級公約自評表。

4.接著我請孩子提出班級公約獎懲辦法。

5.孩子每天必須完成自評表,我也會檢查孩子是否確實完成。

6.當孩子自評一星期後,就檢核哪些項目常犯錯,加以寫出改進方式。表現良好者,可以給自己寫幾句鼓勵的話。

7.實施一段時間後,再讓孩子回顧這方式對自己有何幫助或收穫?

  整件事實施起來,雖然有些小紕漏,例如:寫自評表時,通常孩子都能誠實勾選犯錯項目,但也有孩子不確實勾選,需要同儕或老師的提醒,才會確實完成;也有孩子不在乎自評表的檢核,還是常犯錯需老師個別輔導。另外,由於執行時間在放學前,有孩子為了搭娃娃車而忘記完成,到了第二天才草草的完成自評。

  不過整體而言,自從孩子寫公約自評表後,他們對自己的行為比較有警覺心,同儕之間也會相互提醒。進行活動中,我發現孩子都能熟悉公約內容,當別的孩子犯錯時,會說:「你犯了公約某某條,請在自評表打叉叉。」
當孩子對於這次班級公約自評表實施後,寫下對自己的幫助,如:

˙讓我想到行為是錯的,我可以改過;
˙自評表讓我可以學好習慣;
˙自評表讓我變成好寳寳;
˙自評表讓我好的規矩繼續做好…

我很高興看到這個行動讓孩子學會了自律,成為自我管理的主人。

班級自訂公約自評表實施過程照片實錄



老師先拍攝孩子的不合常規的行為,然後播放給孩子觀看:
影片有哪些錯誤與良好行為?



孩子對班規項目進行自我檢核,並寫出改進方式

全班一起回顧實施班級公約自評的方式有何收穫。
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